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    五年级上功课本谜底

    发布时间: 2019-09-04   来源:本站原创

      五年级上功课本谜底 讲堂: 1、判断题。 (1)× (2)√(3)√ 2 种子抽芽尝试(二) 勾当记实:(略 3 察看绿豆芽的发展 勾当记实:略 讲堂: 1、选择题。 (1)A(2)C(3)A 2、略。 4 蚯蚓的选择 勾当记实:略 讲堂: 选择题。 (1)A(2)B(3)B(4)C 5 食物链和食物网 勾当记实: 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 讲堂: 1、填空。草田鼠老鹰;草;田鼠、老鹰。 2、判断题。 (1)× (2)√(3)√(4)√(5)√ 3、看图回覆。 (1)略。 (2)蘑菇兔子狼;草兔子鹰 果实老鼠鹰;果实刺猬狼 6 做一个生态瓶 勾当记实:略 讲堂: 判断题。 (1)√(2)× (3)× 7 改变生态瓶 勾当记实:按照本人的生态瓶记实。略 讲堂: 判断题。 (1)× (2)× (3)√ 8 生态均衡 勾当记实:略 讲堂: 1、判断题。 (1)× (2)√(3)× (4)√(5)√ 2、简答题:过度放牧,将导致草原退化,可能会变成戈壁,牛羊贫乏食物会饿死,草 原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被,人类也无法。 单位 1、选择题。 (1)B(2)C 2、填空题。 (1)互相感化、互相依存(2)生态系统 3、判断题。 (1)× (2)√(3)× (4)√(5)√(6)√ 4、小麦田鼠鹰;萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰;萝卜田鼠蛇 5、简答题。 (1)生态均衡,将导致生态,动动物数量失衡,人类的遭到威 胁,食物削减、疾病添加,严沉的将导致人类无法。 (2)设置对照组的目标是查验对比尝试的结果,没有对照组,尝试组的尝试成果将无 法确定。 《光》单位 1 光和影 勾当记实:略 讲堂: 选择题。 (1)C(2)A(3)B(4)B 2 阳光下的影子 勾当记实:略 讲堂: 1.选择题。 (1)B(2)C(3)C(4)C(5)A(6)B 2.略 3 光是如何的 讲堂: 1.选择题。 (1)B(2)B(3)A(4)B(5)A 2.晚上用手电筒光射向天空,能够看到一条笔曲的光柱;操纵激光笔,能够看到光的曲 线;用一根吸管,透过吸管看灯光,笔曲的能够看到,弯折后就不克不及看到灯光,申明光 线 光的反射 勾当记实:略 讲堂: 1.选择题。 (1)C(2)B(3)BA 2.光线先映照到书本上,然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 5 光取热 勾当记实:略 讲堂: 1.判断题。 (1)√(2)√(3)√(4)× (5)× (6)√ 2.选择题。 (1)B(2)A(3)A 材料阅读:B、A 6 如何获得更多的光和热 勾当记实:略 讲堂: 1.判断题。 (1)√(2)× (3)× 2.选择题。 (1)A(2)C(3)C 3.加压功能、供氧功能、摄食功能、分泌功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防 辐射功能 7 做个太阳能热水器 勾当记实:略 材料阅读:B、A 8 评价我们的太阳能热水器 1.按照本人的设想进行评价。略。 2.略 单位 1.填空题。 (1)光源,太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等; (2)变化; (3)反射,反 光镜、照镜子、探照灯。 2.选择题。 (1)B(2)A、B(3)A(4)B(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C(10) A 3.判断题。 (1)√(2)√(3)× (4)√(5)× (6)× (7)× (8)√(9)√(10)√ 4.光曲直线的,光能反射,光具有能量。 《地球概况及其变化》功课参考谜底 第 1 课地球概况的地形 勾当记实:1.统计一下我们去过的处所都有哪些地形? 地形或地名 特点 如:温州雁荡山 山势峻峭,连缀不竭,有悬崖。 (谜底略,学生可按照本人去过的处所,对回忆较深的地形,进行抽象的描述。 ) 2.从地形图上我们晓得了哪些消息? 地球上海洋的面积大,陆地的面积小;正在地形图上,分歧的颜色暗示分歧的地形;中国 的西部多高原,东部多平原;地球上的陆地被海洋包抄着等。 讲堂:1、用线把地形的名称取其相对应的特点连起来。 面积泛博,地形宽阔,周边以较着的陡坡为界。 地貌宽广平展,崎岖很小。 盆地 凹凸崎岖,坡度较缓,由连缀不竭的低矮山丘构成。 山地 地势较高,蜿蜒崎岖,层峦叠嶂。 丘陵 四周地势较高,两头低平。 高原 平原 2、选择题。 (2)按照家乡现实地形选择。 第 2 课地球内部活动惹起的地形变化 讲堂:1、判断题。 (1)√(2)√(3)× (4)√(5)√(6)√(7)× (8)× 2、做一做,想一想,并回覆问题。 (1)纸的两头会向上隆起。 (2)岩层遭到挤压时,会慢慢隆起构成山脉等地形地貌。 力大到必然的程度时,会发生地动、海啸、火山等。 第 3 课坚硬的岩石会改变容貌吗 勾当记实:模仿尝试中岩石发生变化的察看记实。 一、勾当记实 模仿尝试中岩石发生变化的察看记实。 尝试材料:酒精灯、大理石块、镊子、冷水 尝试步调:点燃酒精灯,用镊子夹住石块。将石块正在酒精灯中烧热并当即放入冷水中, 使石块冷却,频频操做几回。 尝试现象:大石块呈现裂痕,以至看到石屑(小颗粒)掉落…… 尝试结论:冷和热的感化会使岩石破裂。 讲堂: 1.√2.√3.× 第 4 课土壤中有什么 勾当记实:寻找土壤的成分 方式 我正在土壤里看到的 灰黑色着的碎石颗粒等 放大镜 由很多藐小的颗粒构成,含有杂质等 倒入水中 水混浊,水上部还悬浮着一些杂质,土壤大部门曾经沉到水底等 搅拌后静止 沉正在水底的土壤有分层现象,最一层颗粒很细腻,最下面一层颗粒很较着,个头略 显大 我认为土壤的次要成分有:学生能够正在察看竣事时按照本人察看到的成果先撰写, 正在会商交换后进行批改 讲堂: 1、填图:第一层粉沙第二层黏土第三层沙第四层沙砾 2、填空:沙小石子腐殖质盐分 3、连线: 细菌靠腐臭的生物为生 蚯蚓正在土壤中群居 蚂蚁腐殖质的次要来历 蜗牛和甲虫分化动物、动物的残留体 动物的根和茎使空气和水更容易进入土壤 材料阅读:谜底:C 第 5 课雨水对土壤的 勾当记实: 1、“雨若何影响地盘”尝试的察看记实。 (注:讲堂上用,学生按尝试中察看到的现象填 写) 我们的猜测:由学生本人填写 我们的发觉:下雨前(地盘的情况)地盘平整,悬崖、斜坡较着等; (雨水的情况)清 洁 下雨时(地盘的情况)“雨水”将土土壤颗粒打碎并溅起,地盘概况的细沙和黏土被水冲 走了。地盘概况构成了沟渠。 (雨水的情况)混浊。 我们的注释:土壤容易被。 2、影响要素的研究打算。 (以“地盘上有无动物笼盖对的影响”为例。 ) 研究项目:地盘上有无动物笼盖对的影响 猜测:有动物笼盖的地盘不容易被,没有动物笼盖的地盘容易被雨水。 尝试方式: 要改变的前提:尝试组的地盘上种上草和树;对照组不种动物。 连结不变的前提:地盘的坡度一样、降雨量的大小一样。 第 6 课什么样的地盘容易被 勾当记实:1、研究地盘被的程度和哪些要素相关。 地盘被的程度取有无动物笼盖要素相关的尝试记实 我们的发觉: 尝试组:地盘受的程度小 对照组:地盘受的程度大 我们的结论: 有动物笼盖的地盘被程度小, 没有动物笼盖的地盘被雨水程度大。 通过研究我们晓得,地盘被的程度跟地盘坡度的大小、有无动物的笼盖、降雨量的 大小等要素相关。 课外阅读: 《黄土高原地盘的概况取缘由》 参考谜底:黄土高原土质松散,颗粒细小,地表坡度大,持久以来植被稀少。还有高原 上天气变化急剧而较着, 以及自古以来人类勾当屡次, 地盘经常被不合理操纵等缘由形成了 地盘持久被。 (答应学生做出简单阐发) 第 7 课河道对地盘的感化 勾当记实: 陡坡水流速度快,陡坡及河岸容易被流水。缓坡水流速度慢,有土堆积。 讲堂: 1、选择题。 (1)B(2)AD(3)BCA 2、填空题。 (1)堆积平原 (2)风冰川波浪 第 8 课削减对地盘的 勾当记实设想我们的家园。 只需学生按照本人的设法和来由设想的家园图,都应予以必定。 参考的设想来由是: (1)河道流经区域,有动物笼盖; (2)留意建建物取河道、山坡 连结恰当的距离。 讲堂选择题谜底:ACEF 单位 1、选择题。 (1)B(2)B(3)A(4)C(5)C(6)C 2、判断题。 (1)√(2)× (3)√(4)√(5)× (6)√(7)√(8)√(9)√ 3、阅读材料,回覆问题。 (1)风化 (2)冲刷碰撞(摩擦) (3)我认为: (仅供参考)颠末几十年、几百年以至更长的时间,因为不竭地遭到天然 界日晒雨淋、生物感化等多方面的影响。卵石不竭破裂分化,构成越来越小的沙砾、沙、粉 沙等小颗粒。 《活动和力》单位 1 我们的小缆车 勾当记实: 1、向下、沉力 2、表格略 (1)略; (2)垫圈数量; (3)沉力。 2 用橡皮筋做动力 勾当记实:略 讲堂: 选择题。 (1)B(2)B(3)B 3 象火箭那样驱动小车 讲堂: 1、 (1)推力、后坐力; (2)用力; (3)用更大的力(4)用阻力 2、选择题。A、D 3、绘图。 4、火箭靠喷射出的火焰发生的后坐力飞翔。 (参考:火箭取人们设想的炮弹飞船分歧,它不是依托的爆炸力来获得起飞时的速 度, 而是依赖本身照顾的动力, 并不竭地加快, 最初达到所需的速度, 它也分歧于飞机, 不需要依赖空气的升力和空气中氧的参取, 它依托本身照顾的燃料, 通过燃料燃烧时发生剧 烈膨缩的气体,从喷口喷出时获得的反感化力来鞭策其前进。因而,即便正在没有任何空气的 太空,火箭仍然能够依赖本身的喷气反推力继续前进。 ) 4 丈量力的大小 勾当记实:略 讲堂: 1、填空。 (1)弹簧秤; (2)克、千克、牛顿、牛、N; (3)300 2、判断题。第一副图中的方式是准确的。 5 活动取摩擦力 勾当记实:略 1、填空。 (1)摩擦力; (2)物体的轻沉、接触面的滑腻程度 2、判断题。 (1)√(2)√(3)× (4)√(5)√ 3、简答。 摩擦力的大小还可能取活动的速度相关。 材料:一辆小车、弹簧秤 过程:把小车放正在桌面上,用弹簧秤拉着快速活动,测出它的摩擦力大小。 再把小车放正在桌面上,用弹簧秤拉着慢速活动,测出它的摩擦力大小。 把两次的摩擦力大小进行比力,得出结论。 6 滑动取滚动 勾当记实:略 讲堂: 选择题。 (1)A(2)B(3)C 7 活动取设想 讲堂: 1、摩擦力增大了:脚球鞋的底部有良多鞋钉;摩擦力削减了:其他三项 2、轮胎取地面的摩擦力要大,因而轮胎的概况很粗拙;刹车时摩擦力要大,因而手捏 刹车时能通过传动发生很大的力;轴承里面放了润滑油,能够减小摩擦力;轮胎滚动向前, 减小摩擦力。 8 设想制做小赛车 略 单位 1、填空。 (1)弹簧秤; (2)5。 2、选择题。 (1)A(2)A(3)A(4)B 3、判断题。 (1)× (2)× (3)√ 4、 (1)沉力海绵被压扁后发生的力 弹力物体从滑梯上往下滑时取滑梯接触发生的力 后坐力使物体从滑梯上往下滑的力 摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力 (2)拉力大 使小车活动慢的要素载分量大 摩擦力大 使小车活动快的要素拉力小 载分量小 摩擦力小 5、参考:减轻小车本身分量,加大小车的动力,削减小车行驶中可能碰到的摩擦等。 分析 1、选择题。 (1)C(2)A(3)C(4)C(5)B(6)B(7)略(8)C(9)B(10)B 2、判断题。 (1)√(2)√(3)× (4)√(5)√(6)√(7)√(8)× (9)√(10)√ 3、连线。 提水时,水桶敌手的拉力 橡皮筋被拉长时发生的力 喷气式飞机靠喷气策动机发生的力 自行车刹车时发生的力 射箭时弓发生的力 使活动的脚球正在平允在上慢慢停下来的力 摩擦力 沉力 弹力 后坐力 4、写一写。 (1)增大摩擦力如:鞋子底上钉的突起;车轮上的刹车;冰冻天顿时放 沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;正在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等 (2)是地球内部活动和各类天然力量如风化、雨水和河道的等。 5、画一画,填一填。 (1)注释:洞外的物体通过光射到潜望镜镜面,被反射到下 的镜面上,再反射到人眼里。 (2)草田鼠蛇老鹰;出产者:草,消费者:田鼠、蛇、老鹰;若是大量捕杀蛇,那么 田鼠就会大量添加,草大量削减,构成鼠害。 6、尝试取注释。例:我的猜想:蚯蚓喜好干燥的。 要改变的前提:前提,一个干燥,一个潮湿 不改变的前提:蚯蚓,盒子 节制的方式:用同类的蚯蚓,数量、大小不异和统一类盒子;一个干燥,一个潮湿,不雅 察其发展环境。